大家一起寫教材

歷史科教材知識庫 學生創作園地 教師專業發展活動 史料文獻 教材辭條 補充教材 數位媒材

計畫架構圖臺灣由於特殊的歷史背景與文化脈絡,如何理解和詮釋「過去」以及如何迎向「未來」,是教育要面對的根本挑戰。特別是受當代社會思潮文化與傳播媒體密切影響的社會學習領域,常有許多來自大眾輿論不同角度、不同觀點的公共論述與批評,一方面挑戰了教學現場的師生在社會領域的教學與學習;另一方面囿於「考試領導教學」的心態依然普遍存在我們的社會,對於具爭議性教材討論價值的疑慮、相關知識準備的不易與教學時間的不足,往往阻礙和剝奪了學校師生教學活化的生機。為了回應這些問題,我們將試著群策群力發展以中小學課程為核心的多元化教材、教學、學習平臺,初步以歷史科為主,立基於史料證據為本,網羅匯集散落各處的歷史資源,建構並逐步充實,以支持教師有效教學及涵養學生自主學習的資源庫。

「大家一起寫教材」是一個開放空間與交流平臺,這個資源網由三個互為關連的區塊所組成,一是歷史科教材知識庫;二是學生創作園地;三是教師專業發展活動。其架構圖如上。希望本資源網的建置能作為學校師生與關心社會領域課程的人,大家共同建構教材知識、分享多元觀點、挹注教學與學習,及精進教材與教學的相關研究。

 

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